为您找到与防微杜渐的造句 造句二年级相关的共200个结果:
防微杜渐的意思是什么?如何用防微杜渐来造句,读文网小编为大家整理了防微杜渐这个词的意思和造句,希望能帮到大家。
1) 必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾向,减少寻租和腐败发生的概率。
2) 充分认识货币政策效应的时滞问题,借鉴美联储运用防微杜渐、先发制人的前瞻性策略,寻求敏感性较好的先行指标,及时把握宏观经济的转折点,避免“临阵磨刀”使经济出现剧烈的波动或“大震”。
3) 要体认运动员有生涯转换的危机,并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。
4) 直接调查采取积极主动、防微杜渐的方针,务求解决可能影响普罗大众的问题。
5) 这些调查十分奏效,既可防微杜渐,避免行政出现严重失误,亦可解决基本问题,防止日后有同类的投诉。
6) 当然,这么做无可厚非,可以防微杜渐,避免企业,尤其是政府,对人们实施监控而侵害人权。
7) 绝弃小人,强调君主要坚内防守;防微杜渐,强调君主要时刻警惕紧急情况的发生。
8) 政府、核电企业必须承担相应安全伦理责任,做到防微杜渐。
9) 为了防微杜渐,让我们现在就来盘点一天当中不同阶段身体的不良感受,看看它们每时每刻都在诉说着什么。
10) 所以我现在最重要的,还是先稳定目前局势,防微杜渐!
11) 军演在即,我们要防微杜渐,确保军演的圆满成功!
12) 霍海心中非常明白,防微杜渐的意思。
13) 防微杜渐,敢于范我大秦天威之人,必须铲除。
14) 随时随处自我克制,防微杜渐;日积月累自我完善,加强修养。
15) 警钟常鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
16) 世上无独有偶的现象多着呢,关键在于我们要防微杜渐,防患于未然。
17) 防微杜渐,筑牢拒腐防变思想防线;警钟长鸣,构建反腐倡廉钢铁长城。
18) 月晕生风础润有雨应见微知着,鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。
19) 防微杜渐,警钟长鸣;廉洁自律,师德长存。
20) 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
21) 我们要加强对学生的思想品德教育,做到防微杜渐。
22) 古人所谓防微杜渐者,以事虽小而不防之则必渐大。
23) 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
24) 贪欲是滔滔洪水须防微杜渐;清廉如皑皑雪山要皓气长存。
25) 廉洁从政,报效人民;防微杜渐,永做公仆。
26) 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。
27) 防微杜渐,勿使小节成大恶;反腐倡廉,常将警钟鸣心头。
28) 做事要注意防微杜渐,今天的纵容可能造成明日尾大不掉的窘境。
29) 要细心关注孩子的日常生活行为,防微杜渐,发现有不良的行为即以纠正,只有这样才能提高教学质量。
30) 在生活琐事上,我们要培养孩子做一些力所能及的事,教育他们不要养成懒惰思想,以防微杜渐。
31) 该得的数千不多,不该得的一分也不少;千里之堤,溃于蚁穴;只有防微杜渐,才能廉洁从政。
32) 大处着眼,身体力行,反腐倡廉成就大业;从小事入手,防微杜渐,廉洁自律修养小我。
33) 科恩中校认为这是梅杰少校的中队里开始出现的一种不健康的倾向。为了防微杜渐,他果断地采取了行动。
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防微杜渐的意思是什么呢?如何用它来造句,读文网小编为大家整理了防微杜渐的意思和造句,供大家参考学习。赶紧过来围观吧!
1) 古人所谓防微杜渐者,以事虽小而不防之则必渐大。
2) 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
3) 贪欲是滔滔洪水须防微杜渐;清廉如皑皑雪山要皓气长存。
4) 廉洁从政,报效人民;防微杜渐,永做公仆。
5) 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。
6) 防微杜渐,勿使小节成大恶;反腐倡廉,常将警钟鸣心头。
7) 做事要注意防微杜渐,今天的纵容可能造成明日尾大不掉的窘境。
8) 要细心关注孩子的日常生活行为,防微杜渐,发现有不良的行为即以纠正,只有这样才能提高教学质量。
9) 必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾向,减少寻租和腐败发生的概率。
10) 充分认识货币政策效应的时滞问题,借鉴美联储运用防微杜渐、先发制人的前瞻性策略,寻求敏感性较好的先行指标,及时把握宏观经济的转折点,避免“临阵磨刀”使经济出现剧烈的波动或“大震”。
11) 要体认运动员有生涯转换的危机,并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。
12) 直接调查采取积极主动、防微杜渐的方针,务求解决可能影响普罗大众的问题。
13) 这些调查十分奏效,既可防微杜渐,避免行政出现严重失误,亦可解决基本问题,防止日后有同类的投诉。
14) 当然,这么做无可厚非,可以防微杜渐,避免企业,尤其是政府,对人们实施监控而侵害人权。
15) 绝弃小人,强调君主要坚内防守;防微杜渐,强调君主要时刻警惕紧急情况的发生。
16) 政府、核电企业必须承担相应安全伦理责任,做到防微杜渐。
17) 为了防微杜渐,让我们现在就来盘点一天当中不同阶段身体的不良感受,看看它们每时每刻都在诉说着什么。
18) 所以我现在最重要的,还是先稳定目前局势,防微杜渐!
19) 随时随处自我克制,防微杜渐;日积月累自我完善,加强修养。
20) 警钟常鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
21) 世上无独有偶的现象多着呢,关键在于我们要防微杜渐,防患于未然。
22) 防微杜渐,筑牢拒腐防变思想防线;警钟长鸣,构建反腐倡廉钢铁长城。
23) 月晕生风础润有雨应见微知着,鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。
24) 防微杜渐,警钟长鸣;廉洁自律,师德长存。
25) 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
26) 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保清廉。
27) 我们要加强对学生的思想品德教育,做到防微杜渐。
28) 军演在即,我们要防微杜渐,确保军演的圆满成功!
29) 霍海心中非常明白,防微杜渐的意思。
30) 防微杜渐,敢于范我大秦天威之人,必须铲除。
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防微杜渐,指在坏思想、坏事或错误刚冒头时,就加以防止、杜绝,不让其发展下去。下面是关于防微杜渐的造句,希望读文网小编整理的对你有用,欢迎阅读:
防微杜渐的造句:
1. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
2. 贪欲是滔滔洪水须防微杜渐;清廉如皑皑雪山要皓气长存。
3. 廉洁从政,报效人民;防微杜渐,永做公仆。
4. 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。
5. 防微杜渐,勿使小节成大恶;反腐倡廉,常将警钟鸣心头。
6. 做事要注意防微杜渐,今天的纵容可能造成明日尾大不掉的窘境。
7. 要细心关注孩子的日常生活行为,防微杜渐,发现有不良的行为即以纠正,只有这样才能提高教学质量。
8. 必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾向,减少寻租和腐败发生的概率。
9. 充分认识货币政策效应的时滞问题,借鉴美联储运用防微杜渐、先发制人的前瞻性策略,寻求敏感性较好的先行指标,及时把握宏观经济的转折点,避免“临阵磨刀”使经济出现剧烈的波动或“大震”。
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防微杜渐的意思是什么呢?如何用它来造句,读文网小编为大家整理了防微杜渐的意思和造句,供大家参考学习。
1. 随时随处自我克制,防微杜渐;日积月累自我完善,加强修养。
2. 警钟常鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
3. 世上无独有偶的现象多着呢,关键在于我们要防微杜渐,防患于未然。
4. 防微杜渐,筑牢拒腐防变思想防线;警钟长鸣,构建反腐倡廉钢铁长城。
5. 月晕生风础润有雨应见微知着,鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。
6. 防微杜渐,警钟长鸣;廉洁自律,师德长存。
7. 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
8. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保清廉。
9. 我们要加强对学生的思想品德教育,做到防微杜渐。
10. 古人所谓防微杜渐者,以事虽小而不防之则必渐大。
11. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
12. 贪欲是滔滔洪水须防微杜渐;清廉如皑皑雪山要皓气长存。
13. 廉洁从政,报效人民;防微杜渐,永做公仆。
14. 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。
15. 防微杜渐,勿使小节成大恶;反腐倡廉,常将警钟鸣心头。
16. 做事要注意防微杜渐,今天的纵容可能造成明日尾大不掉的窘境。
17. 要细心关注孩子的日常生活行为,防微杜渐,发现有不良的行为即以纠正,只有这样才能提高教学质量。
18. 必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾向,减少寻租和腐败发生的概率。
19. 充分认识货币政策效应的时滞问题,借鉴美联储运用防微杜渐、先发制人的前瞻性策略,寻求敏感性较好的先行指标,及时把握宏观经济的转折点,避免“临阵磨刀”使经济出现剧烈的波动或“大震”。
20. 要体认运动员有生涯转换的危机,并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。
21. 直接调查采取积极主动、防微杜渐的方针,务求解决可能影响普罗大众的问题。
22. 这些调查十分奏效,既可防微杜渐,避免行政出现严重失误,亦可解决基本问题,防止日后有同类的投诉。
23. 当然,这么做无可厚非,可以防微杜渐,避免企业,尤其是政府,对人们实施监控而侵害人权。
24. 绝弃小人,强调君主要坚内防守;防微杜渐,强调君主要时刻警惕紧急情况的发生。
25. 政府、核电企业必须承担相应安全伦理责任,做到防微杜渐。
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防微杜渐,指在坏思想、坏事或错误刚冒头时,就加以防止、杜绝,不让其发展下去。以下是关于防微杜渐的造句,希望读文网小编整理的对你有用!
防微杜渐的造句:
1. 直接调查采取积极主动、防微杜渐的方针,务求解决可能影响普罗大众的问题。
2. 这些调查十分奏效,既可防微杜渐,避免行政出现严重失误,亦可解决基本问题,防止日后有同类的投诉。
3. 当然,这么做无可厚非,可以防微杜渐,避免企业,尤其是政府,对人们实施监控而侵害人权。
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防微杜渐,指在坏思想、坏事或错误刚冒头时,就加以防止、杜绝,不让其发展下去。以下读文网小编整理防微杜渐的造句的范例,供大家参考。欢迎阅读:
防微杜渐的造句:
1. 在生活琐事上,我们要培养孩子做一些力所能及的事,教育他们不要养成懒惰思想,以防微杜渐。
2. 该得的数千不多,不该得的一分也不少;千里之堤,溃于蚁穴;只有防微杜渐,才能廉洁从政。
3. 大处着眼,身体力行,反腐倡廉成就大业;从小事入手,防微杜渐,廉洁自律修养小我。
4. 科恩中校认为这是梅杰少校的中队里开始出现的一种不健康的倾向。为了防微杜渐,他果断地采取了行动。
5. 采用文献资料法对体育运动中会对青少年产生的负性心理影响进行了一些分析和研究,为从事体育教育的同行提供参考,以在实际工作中防微杜渐。
6. 1970年美国全日制高等教育大众化体系的形成在美国现代史发展中的重要意义,借鉴其成功经验,并吸取其教训,为我国新的历史时期的高等教育的顺利发展起到防微杜渐的作用。
7. 因此,我国在发展经济的同时,也要充分重视财政风险的防范,力求防微杜渐,消除诱发财政危机的各种风险因素。论文分四部分来系统研究我国财政风险的防范。
8. 最为重要的,如果你们希望反驳有力,那么就对那些可能潜入你们立法中的社会主义防微杜渐,连根拔除。
9. 武帅谨记,害人之心能不有就不要有,神圣魔武帝国不太平啊!小盗小摸大盗窃国,不可不防微杜渐啊!
10. 此时的木叶上下,也是纷乱不堪,所有忍者接到六代火影纲手的命令,全员集合,防微杜渐,暗部更是在第一时间将所有村民转移到安全密道之中。
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读音:fáng wēi dù jiàn
解释:指在坏思想、坏事或错误刚冒头时,就加以防止、杜绝,不让其发展下去。
出自:《后汉书·丁鸿传》:“若敕政则躬,杜渐防萌,则凶妖消灭,害除福凑矣。”
用法:作谓语、定语、宾语
近义词:未雨绸缪、防患未然
反义词:养痈遗患
防微杜渐的造句:
1. 随时随处自我克制,防微杜渐;日积月累自我完善,加强修养。
2. 警钟常鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
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5. 月晕生风础润有雨应见微知着,鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。
6. 防微杜渐,警钟长鸣;廉洁自律,师德长存。
7. 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
8. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保清廉。
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10. 古人所谓防微杜渐者,以事虽小而不防之则必渐大。
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防微杜渐的造句:
1. 不过既无叛逆之心,所规定的收受馈金应罚的条款,乃是防微杜渐之意,不是为了谋财,只为了下次你不敢再收罢了。
2. 防微杜渐,甚于防火,大的错误都是由于小的不经意引起的,我可不能步前者之后尘(源自造句网),掉进罪恶的深渊里。
3. 总指挥官,防微杜渐,如果我们有一名网络高手,就再也不用担心别人黑我们了,而且星盗王国在网络建设方面也很弱……
4. 不得不说作为行业龙头的向往集团还是让人敬畏的,而作为集团总裁的秘书更不是什么人都能胜任的,除了能力,更要玲珑剔透,善于防微杜渐。
5. 凡土木之劳,声色之好,宴安鸩毒之戒,皆宜痛撤勇改,有不尽者,亦宜防微杜渐,而禁于未然。
6. 但是我心里却在暗暗寻思着那种奇妙感觉的来源,也好防微杜渐。
7. 都是为了自己变强,而无所不用之极,防微杜渐,并非只是一句空话,要随时警醒和自律才是。
8. 反省的目的是为了防微杜渐,把过错消灭在萌芽状态。
9. 卓木强巴对雌性的杀伤力太大了,他必须防微杜渐,斩草除根。
10. 严以律己,慎小谨微,防微杜渐,这是从事接待工作最基本的要求。
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防微杜渐的造句:
1. 他认为必须防微杜渐,防患于未然。
2. 修补阵法,防微杜渐这件事并不好做,不光要有功力,还要有恒心,并且伴有巨大的危险!还不一定成功!想想那几条蕲蛇王吧,胆小的都能直接吓死。
3. 我知道,你这番话,是防微杜渐,我懂了。
4. 只有坚持从小事做起,不断加强修养,从思想上防微杜渐,才能树立良好的形象。
5. 我诊病时就要知道你将发生哪个病,首先要预防,我开的方子中就要加入防微杜渐的药。
6. 当杀人升级的恶人多起来,就会成为一种势力,势力强大了,就会引领潮流,所以方明要防微杜渐,纠正这股风气,至少让他们不那么猖獗,肆无忌惮。
7. 这细作的问题,就是要防微杜渐,宁可错杀一万,不可放过一个。
8. 防微杜渐,谨小慎微,这是李旭的一贯作风。
9. 不行,得赶快找栗山的电工检查一下,也好防微杜渐。
10. 为此,他不仅勤俭治国,且以生活清廉为快乐,并诏示子孙国虽强盛,但更亦居安思危,防微杜渐。
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防微杜渐,指在坏思想、坏事或错误刚冒头时,就加以防止、杜绝,不让其发展下去。下面读文网小编整理防微杜渐的造句。希望大家通过造句的学习,能够掌握理解词语的用法及意思!
防微杜渐的造句:
1. 当今应防微杜渐,避免此类事件再次发生。
2. 林天看似随口一问,脸上的表情却是流露出了一丝警惕,如果眼前的男子也是去找宝儿的,那一定要问清楚了,以免再有人跟他抢老婆,这个办法好像叫防微杜渐。
3. 所以做任何事情,都要防微杜渐。
4. 毕竟作为纪律部门,防止腐败,源头治理比打击腐败更有作用,也更能起到防微杜渐的效果。
5. 凡驻澳民夷,编查有法,洋船出入,盘验以时,遇有奸匪窜匿,唆诱民夷斗争、盗窃及贩卖人口、私运禁物等事,悉归查察办理,通报查核,庶防微杜渐。
6. 虽然发生这种情况的几率不大,但是要做好防微杜渐的准备。
7. 如此,不仅可以防微杜渐,省得那袁隗和袁绍里应外合,也还可令那袁绍痛失亲人,在心情悲痛,失了分寸。
8. 为保证两会活动的万无一失,必须防微杜渐,淘汰一些人,补充一些人。
9. 为防微杜渐,需要网络上保密的内容,都应该使用暗语等,于是他们三人还编了一些有特别含义的暗语系列。
10. 虽说陈冠儒的胸襟气度不至于如此狭隘不堪,但这种防微杜渐及时把问题消灭于萌芽之中的谨慎之心,还是很有必要的。
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【防微杜渐解释】:微:微小;杜:堵住;渐:指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。下是读文网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!
1. 随时随处自我克制,防微杜渐;日积月累自我完善,加强修养。
2. 警钟常鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
3. 世上无独有偶的现象多着呢,关键在于我们要防微杜渐,防患于未然。
4. 防微杜渐,筑牢拒腐防变思想防线;警钟长鸣,构建反腐倡廉钢铁长城。
5. 月晕生风础润有雨应见微知着,鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。
6. 防微杜渐,警钟长鸣;廉洁自律,师德长存。
7. 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
8. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保清廉。
9. 我们要加强对学生的思想品德教育,做到防微杜渐。
10. 古人所谓防微杜渐者,以事虽小而不防之则必渐大。
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造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。所以同学们要多做一些练习。以下读文网小编整理的词语防微杜渐的解释和造句。
防微杜渐的解释:微:微小;杜:堵住;渐:指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
造句:
1. 随时随处自我克制,防微杜渐;日积月累自我完善,加强修养。
2. 警钟常鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
3. 世上无独有偶的现象多着呢,关键在于我们要防微杜渐,防患于未然。
4. 防微杜渐,筑牢拒腐防变思想防线;警钟长鸣,构建反腐倡廉钢铁长城。
5. 月晕生风础润有雨应见微知着,鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。
6. 防微杜渐,警钟长鸣;廉洁自律,师德长存。
7. 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
8. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保清廉。
9. 我们要加强对学生的思想品德教育,做到防微杜渐。
10. 古人所谓防微杜渐者,以事虽小而不防之则必渐大。
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防微杜渐,在错误、坏事、不良风气等刚刚露苗头时就加以制止;不使其发展。下面是关于防微杜渐的造句,希望读文网小编整理的对你有用,欢迎阅读:
[释义] 防:提防;防止;微:微小;指事物的苗头;杜:杜绝;堵塞;渐:事物的起始、发展。在错误、坏事、不良风气等刚刚露苗头时就加以制止;不使其发展。
[语出] 《后汉书·丁鸿传》:“若敕政责躬;杜渐防萌;则凶妖销灭;害除福凑矣。”
[辨形] 微;不能写作“徽”。
[近义] 防患未然
[反义] 养痈遗患
[用法] 含褒义;作宾语时;多用在表示目的的动词或介词之后。一般作谓语、定语、宾语。
[结构] 联合式。
[辨析] ~与“防患未然”有别:~是讲在事物刚有苗头时采取措施制止其发展;但也可用于一般事物现象上:“防患未然”指在事前采取措施预防灾祸的发生;只用在有严重恶果的事情上。
防微杜渐的造句:
1. 随时随处自我克制,防微杜渐;日积月累自我完善,加强修养。
2. 警钟常鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
3. 世上无独有偶的现象多着呢,关键在于我们要防微杜渐,防患于未然。
4. 防微杜渐,筑牢拒腐防变思想防线;警钟长鸣,构建反腐倡廉钢铁长城。
5. 月晕生风础润有雨应见微知着,鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。
6. 防微杜渐,警钟长鸣;廉洁自律,师德长存。
7. 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
8. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保清廉。
9. 我们要加强对学生的思想品德教育,做到防微杜渐。
10. 古人所谓防微杜渐者,以事虽小而不防之则必渐大。
11. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
12. 贪欲是滔滔洪水须防微杜渐;清廉如皑皑雪山要皓气长存。
13. 廉洁从政,报效人民;防微杜渐,永做公仆。
14. 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。
15. 防微杜渐,勿使小节成大恶;反腐倡廉,常将警钟鸣心头。
16. 做事要注意防微杜渐,今天的纵容可能造成明日尾大不掉的窘境。
17. 要细心关注孩子的日常生活行为,防微杜渐,发现有不良的行为即以纠正,只有这样才能提高教学质量。
18. 必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾向,减少寻租和腐败发生的概率。
19. 充分认识货币政策效应的时滞问题,借鉴美联储运用防微杜渐、先发制人的前瞻性策略,寻求敏感性较好的先行指标,及时把握宏观经济的转折点,避免“临阵磨刀”使经济出现剧烈的波动或“大震”。
20. 要体认运动员有生涯转换的危机,并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。
21. 直接调查采取积极主动、防微杜渐的方针,务求解决可能影响普罗大众的问题。
22. 这些调查十分奏效,既可防微杜渐,避免行政出现严重失误,亦可解决基本问题,防止日后有同类的投诉。
23. 当然,这么做无可厚非,可以防微杜渐,避免企业,尤其是政府,对人们实施监控而侵害人权。
24. 绝弃小人,强调君主要坚内防守;防微杜渐,强调君主要时刻警惕紧急情况的发生。
25. 政府、核电企业必须承担相应安全伦理责任,做到防微杜渐。
26. 为了防微杜渐,让我们现在就来盘点一天当中不同阶段身体的不良感受,看看它们每时每刻都在诉说着什么。
27. 所以我现在最重要的,还是先稳定目前局势,防微杜渐!
28. 军演在即,我们要防微杜渐,确保军演的圆满成功!
29. 霍海心中非常明白,防微杜渐的意思。
30. 防微杜渐,敢于范我大秦天威之人,必须铲除。
31. 在生活琐事上,我们要培养孩子做一些力所能及的事,教育他们不要养成懒惰思想,以防微杜渐。
32. 该得的数千不多,不该得的一分也不少;千里之堤,溃于蚁穴;只有防微杜渐,才能廉洁从政。
33. 大处着眼,身体力行,反腐倡廉成就大业;从小事入手,防微杜渐,廉洁自律修养小我。
34. 科恩中校认为这是梅杰少校的中队里开始出现的一种不健康的倾向。为了防微杜渐,他果断地采取了行动。
35. 采用文献资料法对体育运动中会对青少年产生的负性心理影响进行了一些分析和研究,为从事体育教育的同行提供参考,以在实际工作中防微杜渐。
36. 1970年美国全日制高等教育大众化体系的形成在美国现代史发展中的重要意义,借鉴其成功经验,并吸取其教训,为我国新的历史时期的高等教育的顺利发展起到防微杜渐的作用。
37. 因此,我国在发展经济的同时,也要充分重视财政风险的防范,力求防微杜渐,消除诱发财政危机的各种风险因素。论文分四部分来系统研究我国财政风险的防范。
38. 最为重要的,如果你们希望反驳有力,那么就对那些可能潜入你们立法中的社会主义防微杜渐,连根拔除。
39. 武帅谨记,害人之心能不有就不要有,神圣魔武帝国不太平啊!小盗小摸大盗窃国,不可不防微杜渐啊!
40. 此时的木叶上下,也是纷乱不堪,所有忍者接到六代火影纲手的命令,全员集合,防微杜渐,暗部更是在第一时间将所有村民转移到安全密道之中。
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以下读文网小编整理的词语防微杜渐的造句。造句是一种重要的语文练习形式,在小学语文学习中占有十分重要的地位。所以同学们要多做一些练习。
1. 警钟长鸣筑防线,防微杜渐保晚节。
2. 贪欲是滔滔洪水须防微杜渐;清廉如皑皑雪山要皓气长存。
3. 廉洁从政,报效人民;防微杜渐,永做公仆。
4. 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。
5. 防微杜渐,勿使小节成大恶;反腐倡廉,常将警钟鸣心头。
6. 做事要注意防微杜渐,今天的纵容可能造成明日尾大不掉的窘境。
7. 要细心关注孩子的日常生活行为,防微杜渐,发现有不良的行为即以纠正,只有这样才能提高教学质量。
8. 必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾向,减少寻租和腐败发生的概率。
9. 充分认识货币政策效应的时滞问题,借鉴美联储运用防微杜渐、先发制人的前瞻性策略,寻求敏感性较好的先行指标,及时把握宏观经济的转折点,避免“临阵磨刀”使经济出现剧烈的波动或“大震”。
10. 要体认运动员有生涯转换的危机,并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。
防微杜渐相关
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二年级语文上册册教案模板15篇
教案是教师为了有效地组织和安排教学活动而制定的计划。以下是小编为大家收集的二年级语文上册册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标
1.认识“滩、椰”等9个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。(重点)
2.学习用部首查字法查找独体字;积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语;从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。(重点)
3.认真观察图片,了解图意,展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。(重点)
4.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混字。
5.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。
6.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。
课前准备
教师准备:教学课件。
学生准备:字典和自己平时积累的容易写错的字的汇总本。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(课件展示魔法城堡图片,播放轻松愉快的音乐。)同学们,语文王国是一个丰富多彩、趣味多多的世界。那里有一座语文魔法城堡,里边有很多神秘、有趣的内容。让我们快快走进这座魔法城堡,去探究语文的奥秘吧!
二、多种方法,趣味识字
1.过渡:(课件出示魔法城堡墙上的四幅画:海滩、沙漠、高原、悬崖)同学们,魔法城堡墙上的这四幅画中有一些词语宝贝,让我们一起看一看吧!
2.学生自由读“识字加油站”中的词语,不认识的字借助拼音拼一拼。
3.请小老师领大家读。
4.同桌合作识记生字。
5.引导学生说出自己喜欢哪幅画,依据学生意见,相机出示有关那里风光的视频。
(1)播放有关海滩风光的视频。
①引导学生说一说自己的感受。
②出示椰树、贝壳的图片及词卡,识记生字“滩、椰、壳”。
(2)播放沙漠风光的视频,请学生观看。
①出示胡杨树图片,认识胡杨树。
②出示骆驼图片,识记生字“漠、骆、驼”。
③引导学生说一说自己还在哪里见过骆驼。
(3)播放有关高原风光的视频。
①出示雪莲、骏马的图片,引导学生认识这两种事物。
②用换一换的方法识记生字“骏”:俊—骏。
(4)展示悬崖、青松、雄鹰的图片。
①出示词语“悬崖”,指名读。
②识记生字。给“悬”“崖”组词。
6.趣味练习,巩固生字。
(1)词语图片对对碰。读词语,把词语贴在相应的图片下。
(2)抽读带有生字的词语卡片,开火车轮读。
(3)出示生字卡片,学生抢答。
三、情感体验,字词句运用
过渡:(课件出示词典小精灵)同学们,我们现在来到魔法城堡的第二层里,这里住着词典小精灵,它可是我们学习的好帮手。现在,词典小精灵想要考一考我们,过了这一关,我们才能继续向上探索哟!你们有信心接受挑战吗?(出示题目)
用部首查字法查出下面的字,再填一填。
1.指名说一说如何运用部首查字法查字。
2.课件播放查字典查“亏、申、丹”的动画过程,教师引导学生明确方法:先看看这个字的部首是什么,然后找到部首所在的页码,数一数这个字除去部首有几画,在相应的笔画下找到这个字,根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。
3.出示查字典儿歌,学生一起读一读。
小小字典用处大,我有困难请教它。
先数部首有几画,部首目录找到它。
看清页码去检字,去掉部首查几画。
对照页码找到字,会读懂义乐开花。
4.指导学生查独体字。
(1)课件出示“亏、申、丹”这三个字。
(2)教师指出:“亏、申、丹”这三个字的部首分别为“一、丨、丿”。
5.开展查字竞赛,看看谁能在最短的时间里完成表格。
6.同桌互相检查。
7.为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。
你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。
1.课件出示下面的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭liáo绕寒风刺骨ɡǔ鹅é毛大雪电闪雷鸣mínɡ
2.指导学生用不同的方式读这些词语。
3.引导学生一边读一边想象当时的情景。(学生说一个词语,教师相机点击词语,学生说完自己想象的情景后,教师出示相应的图片。)
4.小组合作,给词语分分类,从中选择一两个,跟同学说一说当时的情景。
读读下面的句子,说说有趣在哪里。
1.课件出示句子。
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢juàn,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
2.学生先自由读句子,再采用多种方式读句子。
3.引导学生说说句子好在哪里。
4.同桌互说以后,再在小组内说说,明确:这些句子是拟人句,把雾、风当成会说话、会思考的人来写,生动、形象,读起来很有趣。
四、观察想象,训练写话
1.(课件出示写话图片)引导学生仔细看图,说一说:小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?
2.引导学生想象,用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳),体会小老鼠紧张、害怕的心情。
3.屏幕上突然出现了一只猫,接下来会发生什么事呢?观察图片中猫的面部表情,想象它准备做什么。
4.补充出示故事开头:“一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫。”请同学们把这段话说完整。
5.小组里交流,说一说自己想到的故事。
6.评选“故事大王”。小组推荐一名同学,在全班说一说自己想到的故事,看看谁讲的故事最生动、有趣。
7.组织写话。把想到的故事写下来,注意恰当地使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
五、课堂小结,课外延伸
1.总结:语文是一个奇妙的世界,那里的知识无穷无尽。在魔法城堡里,我们学会了几个生字,在字词句运用中我们还能读词语想象画面,积累了生动、有趣的句子,在写话中进行了写故事的练习。我们的收获是多么丰富啊!我相信这是一次快乐的神奇之旅。
2.拓展:把自己写的小故事读给爸爸妈妈听,并尝试着修改。
第二课时
一、创设情境,激趣导入
(课件出示孙悟空图片)孙悟空有一双火眼金睛,真是令人羡慕。现在,我们走进生字王国,召集一些长得比较像的生字,看看能不能区分开它们,看看我们是否也具有火眼金睛。
二、火眼金睛,巧辨生字
1.第一关:错别字大会诊。(将“展示台”第一组词语中的加点字换成错别字,用课件展示出来。)
(1)同桌合作找一找错别字。
(2)大屏幕出示改正后的词语:棉被泼水带领展现散步南瓜
(3)指名读,齐读。
2.第二关:找不同。(课件出示第二组词语。)
(1)独立读第二组词语:纸巾低头战士土地今天口令
(2)仔细观察加点字,对比加点字不同的地方。
(3)全班汇报,指名说这些字的不同之处。
(4)齐读词语。
3.第三关:同音字大较量。
(1)读第三组词语:带领穿戴以后已经再见正在
(2)发现加点字的特点:字音相同。
(3)学生质疑,说一说自己区分不开的字。
(4)师生共同想办法区分同音字。
4.第四关:形近字大比较。
(1)出示第四组词语:果园圆心汽水气体心情晴天
(2)指名读。
(3)引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁,歌诀区分识记。)
(4)齐读,加深印象。
三、多种诵读,日积月累
1.出示《数九歌》,教师简单介绍“数九”的含义。
2.学生自由读。
3.多种形式诵读:指名读、男女生合作读、拍手读、齐读。
4.引导学生观察课文插图,找一找与儿歌对应的内容。
5.教师简单讲解儿歌内容。
6.练习背诵。
四、自主探究,热爱阅读
1.过渡:古诗是中国文化的瑰宝,绕口令也是一种妙趣横生的语言表达形式。
2.课件播放《分不清是鸭还是霞》,让学生一边听一边想:《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物?它们之间发生了什么事?
3.自由读《分不清是鸭还是霞》,遇到不会的字可以圈出来,问问老师,再多读几次。
4.指名朗读,纠正字音,重点读准“麻花鸭”和“五彩霞”。
5.思考交流:“麻花鸭”怎么会游进“五彩霞”,“五彩霞”又怎么会网住“麻花鸭”呢?
6.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。
7.赛读绕口令:一要读准字音,二要读通句子,三要读出喜爱之情,四要读出绕口令的节奏。
五、拓展练习,互动积累
1.背诵《数九歌》。
2.回家教家人朗读绕口令。
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有关二年级上册语文教案及反思15篇
教师可以根据学科特点和学生的实际情况,选择合适的教学内容,并将其组织成有机的教学活动,以下是小编为大家收集的二年级上册语文教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我们成功了》这篇课文是属于第三单元的文章,第三单元的文章都是围绕着“爱祖国”这个专题写的,《我们成功了》反应了我国在新世纪之初重大国际竞争中的综合实力。通过 体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪,让学生增强民族自尊心和自豪感。
所以在教本课之前,我对北京申奥的北京作了介绍,让学生理解北京申奥成功的重大意义,同时还给学生观看2001年北京成功申办奥运会的人们激动场面的录像片段。并且在教学第二自然段时,我设计假如当时你就在人群中,你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中,发展语言,增强民族自信心。当我出示“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”,学生很快就能体会到作为中国人的自豪感。
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二年级语文上册复习教案【15篇】
教师可以根据教学目标和学生的学习特点,选择适合的教学方法和策略,提供有效的教学引导和支持,激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的二年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、学情分析
我们班共有学生61人,学习基础、学习习惯、学习态度等方面有很大的差别。特别是有个别学生的基础差,严重的影响了班级的整体成绩。针对这种情况,我将根据学生基础较扎实,对学生的了解较全面的特点,大胆的选用因人而异的复习方法,对于学习基础扎实的优秀生,约30人,注重于能力的拔高,对学困生约10人进行最基础的字词练习为主。同时逐渐扭转他们敷衍塞责、不认真的学习态度,培养良好的学习习惯。使大家都能在期末的复习工作中有所收获,成绩有所提高。
二、复习内容:
1、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
2、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
3、古诗的吟诵和填空练习。
4、重点课文的理解和阅读练习。以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
5、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。6、用部首查字典练习。
6、看图,写几句话。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,讲练结合,精讲精练。避免让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的`复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
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关于二年级上册语文复习课教案15篇
教案中包括教学内容的选择和组织方式。以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学要求:
学会9个生字,8个认读字。能正确读写8个词语,认识是食字旁,新笔画竖折撇。
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段。
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
学会生字词语
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学难点:
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
第一课时
教学要求:
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
了解课文内容
教学难点:
同上
教学用具:
投影
教学过程:
一、导入
出示课题:齐读,你知道了什么?
简单介绍法布尔:法布尔是法国昆虫学家。他从小爱好观察昆虫和贝类的生活情况。主要靠自学成才。以研究狩猎蜂和推粪虫最为有名。
二、初读课文
1、自由读,读准字音
2、同桌互查读课文,要求读正确,读后标序。
3、检查词语。(带音节)
故事、动物、传来、声音、饥饿、一定、胜利、唱歌、纺织娘
4、指名三人读课文。
大家思考:课文讲了法布尔的什么故事?
三、感悟课文
(一)第一自然段:
1、“法布尔是哪国人?他的家乡在哪呢?请读第一句话后告诉我”。(法国人,家乡在小山村。)
2、教师出示有青山的图片。提问:“小山村里都有什么?请读第2、3句后告诉我”。
3、教师随着学生回答,把小溪、花、草、树木、小鸟、蝴蝶、小虫、鱼等图片贴到大图上。也可让学生自己动手贴。
4、提问:“为什么老师贴了这么多条小溪呢”?引导学生体会“小溪纵横”。
5、请学生说说法布尔看到这些小动物后会怎么想呢?引导学生理解“好奇心”。
6、指导朗读:
(1)“小山村这么美、这么富有生机,谁能把自己的感受读出来啊”?指名读。
(2)教师配乐范读。让学生说说师、生读的有什么不同?
(3)请学生配乐朗诵,体会大自然的美与生机勃勃。
7、指导背诵第1自然段:
先弄清每句的意思,在此基础上,试着背诵。
(二)学习第2自然段:
1、“一天,一件特别有意思的事,引起了法布尔的好奇心。这究竟是一件什么事呢”?请学生读第2自然段,思考这一问题。
2、“原来是他听到了一种“嘎吱嘎吱”的声音,法布尔听到这声音后是怎么想的呢”?
画出有关的句子,读一读。
(1)教师先用陈述的语气读,在用疑问的语气读,让学生比较前后有什么不同?
(2)学生朗读,从中认识问号,体会问号的作用。(采用生生、师生评读的方法。)
(3)读后面的句子,然后说说法布尔对这种声音产生了好奇心后,是怎么做的呢?
(引导学生明白法布尔去了好多次,体会的他的好奇心真强。)
(三)“法布尔一连去了好多次,可还是没弄清楚到底是什么在叫。这时,他有没有放弃呢?他是怎么做的?让我们下节课再到第3、4自然段里去找找答案吧”?
学习第3、4自然段:
(1)自读第三自然段,思考:法布尔是怎么做的?
(2)指导朗读第3自然段,注意长句的自然停顿,把句子读正确,读流利。
“逮住了那个/会唱歌的小家伙。原来/那不是鸟儿,而是一只/颜色嫩绿、触角细长的/纺织娘。”
(3)教师出示有关“纺织娘”的图片资料,简单介绍它的生活习性。
(4)齐读第4自然段,思考:“为什么法布尔能成为世界有名的昆虫学家”?
(5)请学生在黑板上的空隙上,填上适当的词语。(板书)
(6)指导朗读:
“法布尔/成了世界有名的/昆虫学家。”
(7)简单介绍昆虫学家法布尔。
四、展示
让学生展示自己搜集的资料。自己为自己的资料做解说。
五、用问号写一句话:
1、让学生针对刚才的材料介绍提出质疑。
2、问学生:如果把你提的问题写下来,应该用什么符号?(问号)
3、启发学生再提出其他问题,再把问题写下来。
六、作业:
1、正确读写9个词语。
2、背诵第1自然段。
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